CLANDININ, D. J. & M. F. CONNELLY (1995) (Eds.) Teachers' professional knowledge landscapes. New York - London: Teachers College Press, 179p Autores João A. Telles Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Palavras-chave: educação de professores, conhecimento pessoal e prático, epistemologia da prática, pesquisa narrativa, estórias Downloads PDF Publicado 2019-07-15 Edição v. 12 n. 2 (1996) Seção Resenhas
