v. 40 n. 4 (2024): Temático - Luzia - USF

Editores: Alexandre Trigo e Maria Eugenia Batista

Publicado: 2024-12-30

Apresentação

Oralidade, gêneros orais, trabalho e formação docente: dos documentos prescritivos à sala de aula From Prescriptive Documents to the Classroom

Artigos

Dimensão cinésica do oral em narrativa cinematográfica: o potencial desse aspecto na construção do perfil da figura da madrasta The Potential of This Aspect in Constructing the Stepmother's Profile

Cristiane Severina da Paixão, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Letícia Jovelina Storto
Ensino e avaliação da oralidade na formação docente em diferentes licenciaturas

Elaine Cristina Forte-Ferreira, Tânia Guedes Magalhães
Ensino da oralidade na Educação de Jovens, Adultos e Idosos: reflexões sobre o olhar docente acerca de práticas com gêneros orais reflections on the teaching perspective on practices with oral genres

Fabrini Katrine da Silva Bilro, Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa
O trabalho com gêneros orais em contexto acadêmico: o que dizem os estudantes de Letras de uma universidade federal? what do Literature students at a federal university say?

Joaquim Junior da Silva Castro, Dedilene Alves de Jesus Oliveira
O ensino da oralidade no Ensino Básico, em Portugal: representações e práticas de ensino do oral, em declarações docentes representations and practices of oral teaching, in teachers' statements

Luciana Graça
Os gêneros orais na BNCC e sua progressão nos anos iniciais do ensino fundamental

Luzia Bueno, Gabriel Aparecido Bragiatto, Camila Regina Oliveira
O oral no livro didático de língua portuguesa: uma análise das dimensões constitutivas do gênero palestra an analysis of the constitutive dimensions of the lecture genre

Marina de Fátima Ferreira Nascimento, Milena Moretto
A oralidade em perspectiva dialógica: uma análise da tessitura da contrapalavra discente no gênero discursivo notícia radiofônica escolar an analysis of the fabric of student’s counterwords in the discursive genre of school radio News

Michelly Dayane Soares Nogueira, Márcia Cristina Greco Ohuschi
O ensino da oralidade nas práticas de leitura em voz alta nas aulas de Letras e Literaturas do ensino médio

Paula Cecilia Navarro
Análise do trabalho feito pelo livro e material didático de português para o desenvolvimento dos letramentos científico e histórico-geográfico no eixo de ensino ‘oralidade’

Rubiana Oliveira Rezende , Sebastião Carlúcio Alves Filho, Silvio Ribeiro da Silva