Construindo um trabalho de fonoaudiologia escolar

Resumo

Este artigo tem por objetivo refletir sobre os caminhos da Fonoaudiologia Escolar, tendo por base a experiência no Estágio Supervisionado em Atenção Primária do Programa Escola do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, durante os anos de 1990 e 1991.
Realizando o trabalho com uma abordagem construtivista, foi possível promover um envolvimento mútuo das equipes pedagógica e fonoaudiológica favorecendo o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
Apesar desta ser uma experiência realizada com uma comunidade específica, aponta direcionamentos de atuação na área de Fonoaudiologia Escolar.