Versão brasileira do teste de vocabulário por imagens peabody: dados prelimiares

Autores

  • Fernando Capovilla Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia
  • Alessandra Capovilla Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia
  • Leila Nunes Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Ivânia Aráujo Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Débora Nunes Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Daniel Nogueira Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Ana Beatriz Bernat Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

vocabulário, vocabulário receptivo, vocabulário expressivo, teste.

Resumo

O vocabulário receptivo-auditivo de pessoas ente 2a6m e 18a  com distúrbios de comunicação pode ser avaliado pelo Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP). São descritos dois estudos preliminares com vistas à normatização. No primeiro, o TVIP foi aplicado coletivamente em sala de aula a amostra de 687 entre pré-escola e oitava série da escola pública fluminense. Houve equivalência entre pontuação simples e piso-teto: sensibilidade a idade e série escolar e aos níveis profissional paterno e escolar materno; e correlação com desempenho acadêmico. No segundo, ele foi aplicado individualmente a amostra de 250 entre maternal e pré-3 de duas escolas paulistas, pública e particular. Houve sensibilidade a idade e série escola; correlação com vocabulário expressivo; efeito de nível econômico do pai e de escolaridade da mãe entre 2a6m e 5a6m, e de tipo de escola (particular melhor) entre 5a6m e 6a6m.

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Edição

v. 8 n. 2 (1997)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2012 Fernando Capovilla, Alessandra Capovilla, Leila Nunes, Ivânia Aráujo, Débora Nunes, Daniel Nogueira, Ana Beatriz Bernat

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