Interações familiares de crianças com Síndrome de Down
uma revisão de escopo
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2025v37i2e70645Palavras-chave:
Síndrome de Down, Interação Social, Família, Desenvolvimento Infantil, Desenvolvimento da LinguagemResumo
Objetivo: Analisar como é caracterizada e estudada a interação familiar de crianças com SD por meio da revisão de escopo. Método: Foi utilizada a estratégia PCC, onde (P) seria ”crianças com Síndrome de Down e suas famílias”, (C) são as ”interações familiares” e (C) são ”pesquisas acadêmicas sobre essas interações em contextos, como o ambiente domiciliar”. As buscas foram realizadas nas bases de dados Lilacs e PubMed. Inclui-se artigos do tipo relatos de casos, observacionais ou experimentais, sendo que a faixa etária das crianças participantes deveria ser de 0 a 5:11 anos. Selecionou-se artigos em inglês e português, publicados nos últimos 10 anos. Resultados: 14 artigos foram incluídos nesta revisão. A maioria destes eram de caráter transversal observacional, com os autores realizando a análise com procedimentos padronizados e preparando atividades semi estruturadas para a interação. A figura materna esteve presente em todos os estudos. Majoritariamente, os autores compararam o grupo de crianças com SD com grupos de crianças com desenvolvimento típico. Conclusão: A família desempenha um papel fundamental como facilitadora no processo de desenvolvimento linguístico e social de crianças portadoras de SD, sendo que as interações familiares são influenciadas não apenas pelas características próprias da criança, mas também pelo ambiente em que ela está inserida.
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