Características e Critérios na Organização da Educação Física na Universidade de Programas para Idosos. Breve estudo entre os países ibero-americanos

Autores

  • Débora Di Domizio Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).
  • María del Pilar García de la Torre Vicerrectora de Internacionalización y Cooperación en la Universidad de La Coruña. Docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Ex-Directora de la Universidad Sénior de la Universidad de La Coruña. (España).
  • Maribel Matamoros Sánchez Programa de bachillerato en Ciencias del Movimiento Humano de la Escuela Educación Física y Deportes. Coordinadora del Módulo Movimiento Humano del Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica.
  • Paola Andressa Scortegagna Departamento de Pedagogia da UEPG. Professora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa.
  • Rita de Cássia da Silva Oliveira Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Coordenadora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa (Paraná, Brasil).

Palavras-chave:

Programas Universitários para Adultos Maiores. Educação Física. Recursos. Critérios.

Resumo

Neste estudo buscamos compreender as características e os critérios que determinam a organização de cursos de educação física, seminários e workshops no âmbito de programas universitários para pessoas idosas, a fim de destacar como esta disciplina é definida nestas instituições. Assim, as comparações podem ser estabelecidas em torno de tais dispositivos que nos permitem identificar diferenças e semelhanças entre os quatro países participantes do Congresso Ibero-americano de Programas Universitários para Adultos Maiores (Ponta Grossa Brasil, 2015).

 

Biografia do Autor

Débora Di Domizio, Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).

Magister en Educación Corporal. Docente en el Profesorado y Licenciatura de Educación Física. Ex docente del Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).

María del Pilar García de la Torre, Vicerrectora de Internacionalización y Cooperación en la Universidad de La Coruña. Docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Ex-Directora de la Universidad Sénior de la Universidad de La Coruña. (España).

Doctora en Psicología y Psicóloga Especialista en Psicología Clínica. Vicerrectora de Internacionalización y Cooperación en la Universidad de La Coruña. Docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Ex-Directora de la Universidad Sénior de la Universidad de La Coruña. (España).

E-mail: mpgarcia@udc.es

Maribel Matamoros Sánchez, Programa de bachillerato en Ciencias del Movimiento Humano de la Escuela Educación Física y Deportes. Coordinadora del Módulo Movimiento Humano del Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica.

Licenciada en Educación Física y Deportes. Docente en el programa de bachillerato en Ciencias del Movimiento Humano de la Escuela Educación Física y Deportes. Coordinadora del Módulo Movimiento Humano del Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica.

 

Paola Andressa Scortegagna, Departamento de Pedagogia da UEPG. Professora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora do Departamento de Pedagogia da UEPG. Professora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

 

Rita de Cássia da Silva Oliveira, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Coordenadora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa (Paraná, Brasil).

Doutora e Pós-Doutora em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela. Professora Permanente e Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Coordenadora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa (Paraná, Brasil).

 

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Publicado

2015-03-22

Edição

v. 19 n. 1 (2016)

Seção

Artigos

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