v. 48 (2021)

Artigos

• A construção concessivo-comparativa “até que para/pra X, Y” e sua relação com a perpetuação de estereótipos masculinos

  Hilen Pulinho Alves, Gabriela da Silva Pires

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• James Joyce e a pedagogia jesuítica autoria e epifania James Joyce e a pedagogia jesuítica

  Leda Verdiani Tfouni

  20-39

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• A adequação às situações de comunicação e o contexto sociopolítico

  Luciana de Paula

  40-55

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• Trabalhando as variações de sentido do verbo dar no contexto da sala de aula

  Maria Renilda Rodrigues Leal Ramos, Maria Auxiliadora Ferreira Lima

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• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E PLATAFORMAS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE MULTILETRAMENTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA

  Priscilla Alves LIMA

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• ESFORÇOS CRÍTICOS E DECOLONIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DE PROFESSORES/AS DE INGLÊS ATUANTES EM UMA FRANQUIA DE CURSO DE IDIOMAS

  Ricardo Regis ALMEIDA, Barbra SABOTA

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