n. 10: 2º semestre de 2011

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Publicado: 2013-03-14

Editorial

O que aprendemos? Para onde vamos?

Margaret Mead, Rhoda Metraux
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Artigos

O método quantitativo nas Ciências Sociais: aproximações em Émile Durkheim

Mamerto Granja Garcia
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Princípios do Equador: diálogo entre a sociedade e os bancos? Uma visão brasileira

Marco Antônio Dias, Henrique Altemani de Oliveira
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O futuro da resistência e a resistência do futuro

Facundo Guerra Rivero
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Análise histórica das Constituições brasileiras

João Carlos Jarochinski Silva
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Os não lugares não existem: uma visão crítica na pós-modernidade

Marcus Vinicius Fraga
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A crise capitalista contemporânea e as relações entre Estado, mercado e sociedade: subsídios para avaliação das políticas sociais

Ademir Alves da Silva
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Resenhas

A Educação: saber e sabor na relação entre sujeitos

Eliane Garcia Rezende
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Dossiê Educação e Cultura

Apresentação: Educação e Cultura

Josildeth Gomes Consorte, Maria Helena Villas Boas Concone
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Cultura popular e educação popular: convergências e divergências

Luiz Eduardo W. Wanderley
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Trabalho e educação: o ensino médio em questão

Noêmia Lazzareschi
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Antropologia, diversidade e educação: um campo de possibilidades

Neusa Maria Mendes de Gusmão
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A dimensão pedagógica da Embaixada do Samba

Leila Maria da Silva Blass
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Violência e educação: a perspectiva dos professores sobre a violência escolar

Adriana Dias de Oliveira
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A História Intelectual e a história de um intelectual da educação brasileira

Claudia Panizzolo
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Educação Nutricional e a cultura como questão

Eliane Garcia Rezende, Nadja Maria Gomes Murta, Virgínia Campos Machado
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Educação e cultura no pensamento de Franz Boas

José Carlos Pereira
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O romance de aventura colonial europeu e o rito de iniciação do herói

Marcia Iwai
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Educação bolivariana

Nabupolasar Alves Feitosa
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As mãos negativas

Vera Maria A. Tordino Brandão
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Notícias

Dissertações e teses defendidas no 1º semestre de 2011

Revista Ponto e Vírgula
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